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如果說阿富汗是近代史上最悲慘的國家,大概不會有人有太多不同的意見。而阿富汗這個國家會變成這個樣子,卻是因為他絕佳的地理條件,引來國際勢力的覬覦。

阿富汗人一向相當的自豪,他們打贏了英國人、趕走了俄國人,可是這些戰爭的背後,都有其他勢力介入。尤其冷戰期間,美蘇兩國在阿富汗互較長短,卻是以阿富汗的土地為戰場,其後遺症,到今天仍在發作。

蘇聯人離開了,被美軍扶植的阿富汗軍閥開始占地盤;最後由塔利班這一派系大獲全勝,掌握了阿富汗90%的控制權,但背後支持塔利班的蓋達組織發動了對美國的911恐怖攻擊,卻使得美國大舉出動,掃平塔利班政府。塔利班離開了,美國人來了,但同時,軍閥也回來了。經過了30年的時間,一個小男孩已經長成了一個大男人,但這個國家的苦難,還沒結束。

這本書是作者本身的經歷,從書中可以看到阿富汗人的純真、熱情、好客……;但也同時看到個人在大時代底下,是如何的無助。當戰爭來臨時,獲得勝利的並不適這些良善的本質,反而是性格卑劣,表裡不一的人,在戰爭中魚肉鄉民更是如魚得水。但即便如此,在最深的黑暗中,仍會有一絲光亮照射而出,等待到那天,黎明便不遠了。


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《我知道誰殺了他》立體書封.jpg 

Teenger指的是:青少年、十幾歲的少年。在台灣用語裡,泛稱為青春期。

這個階段,在人的一生中,非常的重要。這是一個人,從兒童成長到成人中間的過渡期。渴望脫離家庭的束縛,努力追求同儕的認同。無意識的反對一切的事物,只為了證明自我的存在。因此這一階段的人青少年非常的難搞,應該沒有人會不認同這個觀點。

但另一方面來說,這個時期或許也是人的一生中,交朋友最沒有心機的純真時期,與朋友交往,完全是因為氣味是否相合?而並不是家世背景等等因素。而且,因為這個時期的青少年,全部的重心都在朋友之間,完全可能為了維護朋友而犧牲自己,在所不辭。

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林中祕族

出版社對這本書用的形容詞是:今年美國公認最『驚世駭俗』的小說《林中一族》。在我看完這本書之後,我覺得名不虛傳。

這是一本小說,但我很難相信它是一本虛構的小說,因為書中所描繪的細節、情節是如此的真實。而且全書事實上是以回憶錄的方式呈現,而書中的主角更被設定為諾貝爾醫學獎的得主,因此書裡面關於學術殿堂的描繪是不可或缺的。而也正是這些關於實驗室的情節如此的鉅細靡遺,如此的真確,更讓人讚嘆作者的創作能力之高。

書中的主角諾頓‧佩利納探究的是人類亙古以來最大的希望-長生不死。但在他的探險行動開始,他並不知道這樣的目標。他純粹只是跟隨著一對社會學研究者,去到太平洋中的島嶼,找尋未曾被西方文明發現的神秘部落。但在這個過程中,他們不但發現這個神秘部落特殊的人文風情,更結合了他們的神話傳說,發現了失落的一群人。他們是被這個神秘部落放逐的人,各個都是老人,但身體狀況維持良好,可是神智卻與常人大不相同......。

在科學研究探索之下,諾頓‧佩利納確認了這些人是食用了神話傳說中的海龜肉,才獲得長生不老的能力;但不幸的,這也導致了後遺症-那便是緩慢的失智。諾頓當然希望能擷取其優點,但去除其缺點。可惜的是,在他的論文發表之後,全世界各大藥廠蜂擁來到這小島,就向另一次的發現新大陸,西方文明肆無忌憚的摧毀了這小島的一切,也包含了那神話中的海龜。沒有了海龜,自然也沒有了後續研究的基礎。於是人類長生不老的秘密,終究還是一個秘密。

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寄居蟹之女(全)

我一拿到這本書,便迫不及待地打開,然後,一口氣讀完,中間即使要吃晚餐,也邊吃邊看;老婆催促著我帶小J去洗澡,也捨不得放下這書。這本書,實在精彩。

寄居蟹,找尋適合自己的殼,但他會長大,等住不下原本的殼,便會再次找尋適合自己的新殼。

家庭主婦留美子,因為兒子意外過世打擊過大而放棄生活,對丈夫及三個女兒都不理不睬。某天,她在家門口遇見一個疑似被棄養的髒瘦小孩,而他和自己身亡的兒子名字同音。

難不成,他是上天派來填補她傷口的……留美子力排眾議收留了小男孩,但幾天後,身穿白色洋裝、臉抹厚厚白粉的可疑女子「山口葉月」出現,她自稱是遭受家暴、無家可歸的男孩母親。

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先忘後記人生整理術︰日本思考權威教你用「忘卻力」整理腦袋,輕鬆提高記憶力,學習、工作效率加倍!


這本書的重點是改正人們對於記憶與遺忘的既有錯誤觀念,導入作者外山滋比古的想法:認為遺忘甚至比記憶還重要這樣顛覆既有傳統想法的觀念。 

書的一開始就吸引了我,因為作者說出了和我內心深處一樣的想法:「我們必須牢牢記住學校裡教的東西,不可以忘掉,......,如果忘掉而答錯的話,就會被扣分受罰。......不忘事、記得牢、記憶力好的人就是「聰明」。相反的,健忘的人就是「笨」。」雖然這是日本人寫的書,但這些話套用在台灣的教育環境中完完全全適用。 

我們的學校教育,只是在教導大家記憶,而不教大家思考。考試也是如此,不是是非、就是選擇,永遠有標準答案。因此考試成績的高低,其實考的就是學生記憶能力的好壞,但這卻被當成一個學生「聰明」與否的衡量標準。 

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